11. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi 2. Dönem 1. Yazılı Soruları

.......................................... EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ………………..  LİSESİ       

    TÜRK EDEBİYATI DERSİ II. DÖNEM I. YAZILISI SORULARI

BİR GÜNÜN SONUNDA ARZU     

Yorgun gözümün halkalarında
Güller gibi fecr oldu nümayan,
Güller gibi... sonsuz, iri güller
Güller ki kamıştan daha nalan;
Gün doğdu yazık arkalarında!
Altın kulelerden yine kuşlar
Tekrarını ömrün eder ilân.
Kuşlar mıdır onlar ki her akşam
Alemlerimizden sefer eyler?
Akşam, yine akşam, yine akşam
Bir sırma kemerdir suya baksam;
Üstümde sema kavs-i mutalsam!
Akşam, yine akşam, yine akşam
Göllerde bu dem bir kamış olsam!

                            Ahmet Haşim

Fecr: şafak, gün doğuşu, ışık.

Nümâyan: görünen, âşikâr.

Nalan: inleyen, acı çeken.

Sırma: altın.

Kavs-i mutalsam: tılsımlı kavis.

 1-Yukarıdaki şiiri şekil yönünden inceleyiniz.10p

2-Şiirin anlam açısından açık mı kapalı mı olduğunu ve bunun nedenlerini  şairin ve dönemin sanat anlayışının özelliklerini  göz önünde bulundurarak açıklayınız.10p

a-      “Güller gibi fecr oldu nümayan”, dizesiyle şair ne demek istemektedir açıklayınız.10p

3-       Boş bırakılan yerlere doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız.( 14p)

·         -Servet-i Fünun döneminde nazım nesre yaklaştırılmıştır. (    )

·         -Servet-i Fünun döneminde ahenk geri plana itilmiştir. (    )

Mensur şiirde, şiirdeki sınırlayıcı kurallar olmadığı için sanatçı duygularını daha serbest ifade eder. (   

·         -Servet-i Fünun hikâyesinde mekân tasvirleri gerçeklik duygusu uyandırmaz. (    )

·         -Anlatma esasına bağlı edebi metinler, Servet-i Fünun döneminde teknik olgunluk kazanmıştır. (    )

·         Servet-i Fünun döneminde kafiye göz için değil kulak içindir ilkesi benimsenir.. (    )

·         Servet-i Fünun döneminde şiir nazım şekli bakımından zenginlik kazanır. (    )

4-Aşağıdaki tabloda yer alan boşlukları doldurunuz. (15p)

TÜRÜ	ESER ADI	SANATÇI ADI
Gezi Yazısı		Ahmet Haşim
	Mai ve Siyah
Mensur Şiir		Halit Ziya Uşaklıgil
Roman	Genç Kız Kalbi

5-       I. Şiirde gerçekçilik anlayışının edebiyatımızdaki temsilcisidir.

          II. Tüm şiirlerini aruz ölçüsü ile yazmıştır.

        III. Bir dönem toplum için sanat anlayışını benimsemiştir.

         IV. Elhan-ı Şita en tanınmış şiiridir.

         V. Edebiyatımızda mensur şiirin ilk örneğini vermiştir.

 Yukarıda verilen bilgilerden hangi ikisi Tevfik Fikret için söylenebilir. (6p)

 a) I ve III         b) II ve V          c) I ve IV            d) III ve V      e) II ve IV

6-  Ahmet Haşim ve Cenap Şahabettin ile ilgili verilen bilgilerden hangisi ortak değildir?( 5p)

a)      Her ikisi de gezi yazısı yazmıştır.                  b) İkisi de aruz ölçüsünü kullanmıştır.

            c)   İkisi de Servet-i Fünun şairidir                      d)Sanat sanat içindir ilkesini benimsemişler

            e)   İkisi de Fransız sembolist ve empresyonistlerden etkilenmiştir.

7-“Duyularımız dış dünyayı olduğu gibi değil, onun gerçek görünüşünü değiştirerek ulaştırır. Bunu içinde bizim anlattıklarımız dış dünya değil, bu dünyanın hayalimizle bezenmiş bizdeki yansımalarıdır..”(5p)

Yukarıdaki görüş hangi edebi akıma aittir ve bizdeki en başarılı temsilcisi kimdir?

a)      Realizm-Halit Ziya            b) Parnasizm- Tevfik Fikret    c) Parnasizm- Ahmet Haşim

          d) Sembolizm- Ahmet Haşim                                                   e) Sembolizm- Cenap Şahabettin

8-Aşağıdakilerden hangisi Ahmet Haşim’in özelliklerinden biri olamaz.(5p)

    a) Şiirinde musiki çok önemlidir.               b) Serbest müstezatı daha serbest kullanmıştır.

    c) Şiirlerinde aruz ölçüsünü kullanmıştır.  d) Şiirlerinde anlam kapalıdır.

                                    e) Parnasizm etkilendiği en önemli akımdır.

9- Tanzimat edebiyatıyla Servet-i Fünun edebiyatının farklılıklarını yazınız? 10puan

Edebi tür ve tema: Tanzimat                           Servet-i Fünun

Dil ve anlatım: Tanzimat Servet-i Fünun

Edebi akımlar:                                    Tanzimat Servet-i Fünun

10-Psikolojik bir romanda hangi anlatıcı bakış açısı kullanılırsa daha başarılı bir roman yazılabilir sebepleriyle yazınız. 10p